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先天习性和后天教育,抑制住天性是否是一种必须的行为……
裴秋白从储物戒拿出勾画好的图纸,悬在空中,递给莫知春一根树枝,自己跑去一旁倒水。
“既然前辈们同意建立门派,这是我们的方案一,主要是针对幼童教育。分阶段教学,考核制升学。
我们分为两个路线。
幼崽主要是启蒙和开发天性,能够幻化人性的幼崽开始术法教授习得,学会阅读文字和书籍,
然后根据各位前辈的评估,判断他们是否进入更深层次的学习。
而年龄较大,对新事物有抵触未启蒙的精怪,我们进行实验班教学。进行适当的思想教育,在不强迫个人意志的情况下开设各种故事讲堂,培养自主学习的能力。
关于教学安排,因为精怪习性和饮食习惯不同。划分区域进行教学。
举个不恰当的例子,成年熊族和兔族不可
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